AVALUACIÓ

PART D'AUTOAVALUACIÓ - A NIVELL INDIVIDUAL -

· La meva actitud en aquest treball ha estat ...................... i s'ha fet palès en els següents aspectes ...........................................................

· El meu rol en aquest grup ha estat de ......................... pels següents motius ...............................................................................
· Les tasques que més m'han agradat han estat ...................................... degut a .........................................................

· Globalment, els aspectes que he de millorar com a alumne són .......................................................................
· En general, els meus punts forts com a alumne són.......................................................................................
· Si m'hagués de posar una nota numèrica de l'1 al 10, em posaria un ........................................

• Breu reflexió a nivell individual del què ha suposat per a tu treballar a partir d’un webquest.

PART D'AUTOAVALUACIÓ - A NIVELL GRUPAL -
Cada membre del grup, respondrà a aquestes preguntes, la resposta de les quals ha de ser:

1) Molt poc

2) Poc

3) Regular

4) Bé

5) Molt bé

Cal que s’acompanyi d’una justificació.

Hem assolit els objectius que ens havíem proposat?

• En quina mesura hem seguit els procediments establerts per a treballar i solucionar els problemes/exercicis en grup?
• La solució aportada pel grup ha estat compartida per a tothom?
• Estàvem tots interessats de la mateixa manera en assolir els objectius?
• Hem participat tots en la discussió aportant les nostres idees?
• Ens hem sentit lliures per opinar?
• Tenim por que els altres no acceptin les nostres opinions?
• Estem satisfets del treball que fem en el grup
• Breu reflexió del treball en grup. Punts forts i febles.

 RÚBRICA

 

Ítems per a l’avaluació	Fluix	Correcte	Molt bé
TREBALL EN GRUP
ACTITUD	Ens ha costat manteir els seus rols, no han estat constants i no sempre han entregat quan tocava  ls diferents activitats	Han treballat cadascú en funció del seu rol però no amb constància ni amb puntualitat en les entregues	Han treballat, s’han ajudat i han estat puntuals en les entregues de les diferents activitats.
ORGANITZACIÓ	Ha estat necessària l’ajuda del professor	S’han d’organitzar sols però en ocasions, ha hagut d’intervenir el professor	S’han organitzats sols i han solucionat els problemes de manera autònoma
COL·LABORACIÓ	Hi ha hagut membres que no han fet la feina que els tocava	Hi ha hagut membres que en ocasions no han fet la feina que els tocava	Tots han col·laborat activament a l’eleboracio de les activitats
TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ
RECERCA D’INFORMACIÓ	Els ha costat moure’s pel web, seleccionar I trobar la informació que necessitaven, han necessitat ajuda continuada del professor	Els ha costat moure’s pel web, seleccionar I trobar la informació que necessitaven, han necessitat ajuda puntual del professor	Han estat capaços de moure’s pel web, seleccionar i trobar la informació que necessitàven
CANAL WEB
MOTIVACIÓ	Poca implicació	S’implica i se’l veu interessat/da	S’implica molt, està interessat/da en tot el procés i ha fet aportacions personals