PROCÉS


Activitat 1:
Ens fixem que cada dia a l’escola arriba un diari. Per començar farem una primera presa de contacte, però no només el fullejarem, sinó que farem una graella per analitzar-lo.
Mirarem:
  •     Número de pàgines
  •     Diferents seccions que composen un diari
  •     Quins són els titulars? Per què van en negreta? Quines lletres fan servir?
  •     Què ens crida més l’atenció de cada pàgina?
  •     Hi ha anuncis? On s’ubiquen? Són de color?
Sapigueu que hi ha altres diaris i podeu fer el tafaner en els següents links:





Recorda que pots cercar en altres webs d'altres diaris i si vols ho pots compartir amb els teus companys; només cal que ho publiquis en un comentari.


Activitat 2: 

Pel proper dia cada alumne harà de cercar un diari que tingui per casa i buscar les diferències amb el que ja heu analitzat i amb els dels companys.
Mirar les diferències amb el diari analitzat  i a continuació fer una posada en comú amb la resta del grup classe. En aquesta posada en comú hem d’arribar als següents consensos pel que fa a la creació del vostre propi diari de classe.

  •     Escollir el nom del diari
  •     Quines seccions hi haurà en el diari 
  •     Quantes persones treballaran en cada secció i quin paper té cadascú( secretari,   director, redactor, presentador...)
  •     Els anuncis que hi apareixeran ( fets pels “ nens /es publicistes”)
Un cop ho hagueu acordat tot, ja podeu començar a elaborar el vostre propi diari, amb el seu títol, les seves seccions ben estipulades...i ara sí que podem dir que ja sou periodistes.

Recordeu bé que aquest és el primer pas abans de poder anar a cercar les vostres notícies!
Activitat 3:
  •     Ara haurem d’anar a cercar diferents notícies pel poble, us proposem:

  •     Quin partit de futbol es juga el pròxim cap de setmana? Quins equips juguen?
  •     Quines obres de teatre es fan al mateix poble i/o rodalies?
  •     Cercar alguna família que estigui disposada a explicar la seva història de vida (des de quan viuen al poble, quants membres són, quines ocupacions tenen, quina participació tenen en   la vida social del poble, curiositats...). 
  •    Entrevista a alguna persona rellevant del poble( alcalde, poeta, pintor, forner...
Recorda bé com es feia l'entrevista; aquí us deixem un model d'entrevista que han fet uns companys teus d'una altra escola. Recorda que no cal sigui la mateixa entrevista, pots i has de fer preguntes diferents, originals, demana-li coses curioses que creus que els teus companys no saben o que tu mateix desconeixes...


En la segona part de l’activitat 3, s’ha de començar a confeccionar la notícia, quines fotos sortiran, quin text posarem, quin serà el titular... Creació d'un clip o un vídeo (en anglés) 
Activitat 4:
Les notícies a debat!
Un cop confeccionades totes les notícies arriba l'hora de defensar-les davant del grup i sel·lecionar el lloc on ubicar-les. I ara ja només cal portar-lo a imprimir!

A més, en aquesta activitat us proposem de gravar les notícies com si realment fossiu els presentadors d'un telenotícies. Hi haurà d'haver els rols següents:
  • Periodistes
  • Càmeres
  • Editors de vídeo
  • Creadors d'anuncis publicitaris
  • etc
Tot ha de quedar ben registrat a la càmera de vídeo i fer el muntatge pertinent per poder fer un visionat amb els pares i mares dels alumnes.

Activitat 5:

Ha arribat el gran dia!
Les invitacions ja estan apunt, acabades de sortir de la impressora! El dia ha arribat i els nervis estan a flor de pell! Ja ha sortit el nou informatiu, crític, innovador i 100% objectiu, fins i tot ens podeu trobar a youtube!

Cap comentari:

Publica un comentari a l'entrada

Subscriure's a: Comentaris (Atom)